原来还算不错,后来因为与何老师关系紧张,他对数学课采取抵制态度,破罐子破摔,成绩要不下降那才是怪事呢。“在同一所学校同一个年级,把相对差的学生从一个班调到另一个班,没有这样的先例。”许生祥说。“反正这俩学生我不要了。别的班级差学生也有流失,怎么到我这儿就不行?校长,你对实验班不特殊关照也就罢了,为啥故意要把我逼到墙角?”“何老师,我给你教最好的学生,带最好的班,这算不算一种关照?好教师能带出好班,同样的,好班级也能成就好老师。至于学生的问题要从长计议。别的班级的确有流失现象,但走的都是最差的学生,原因各种各样,一般是学生自愿转走,或者休学,然后留一级,跟着下一届再上。你带的可是实验班啊,学生即使差也差不到哪儿去。再说,学生是否流失,也不是校长说了算。我把话说清楚了,在本校本年级转班不行...
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